Bas carbone : comprendre les nouveaux modes de construction

A l’issue de la formation, les apprenants seront capables de :

- Identifier les enjeux planétaires et la pression réglementaire

- Repérer les outils de valorisation de la démarche

- Définir la notion de bas carbone dans le bâtiment

- Intégrer la démarche bas carbone à ses projets immobiliers

- Responsables de programme, responsables techniques ou innovation, responsable développement durable, investisseurs, ingénieurs de Bureaux d'études

- Accessibilité des personnes en situation de handicap, nous contacter

- Aucun

1. Contexte climatique et réglementaire
2. La notion de carbone dans le bâtiment
   • Les ordres de grandeur
   • Les principaux contributeurs
3. La comptabilisation du carbone dans le bâtiment
   • L’analyse de cycle de vie appliquée au bâtiment
   • Différence entre analyse de cycle de vie et bilan carbone
   • ACV statique vs ACV dynamique
   • Les données environnementales
4. Construire « Bas Carbone »
   • Les systèmes structurels : bois, béton « bas carbone », pierre de taille etc
   • Systèmes de façade
   • Les isolants biosourcés
   • Revêtements intérieurs
5. RE2020 : la performance environnementale du bâtiment
   • Indicateurs et seuils d’émissions de GES
   • Périmètre physique et temporel du calcul
   • Répartition des tâches de la MOE sur un projet RE2020
6. Etude de cas RE2020
7. Les labels « Bas Carbone »
   • BBCA neuf, BBCA Rénovation, BBCA Quartier, E+C-, Label Biosourcé, Circolab
   • Les organismes certificateurs

- Formation dispensée en présentiel (pour un suivi à distance, nous contacter)

- Alternance entre aspects théoriques, études de cas, quiz formatif et échanges d'expériences. Une approche opérationnelle avec des retours d’expérience

- Les supports de formation seront mis à disposition sur un extranet

- Il est conseillé de se munir d'un mobile/tablette/ordinateur portable le jour de la formation pour plus de confort

- Le suivi de l’exécution de l’action de formation se fera à l’aide d'un émargement numérique par demi-journée

- Un questionnaire de recueil des besoins sera à compléter par le stagiaire en amont de la formation

- Un questionnaire d'appréciation et d'autoévaluation des objectifs pédagogiques sera à compléter par le stagiaire à l’issue de la formation

- Une évaluation sur les acquis de la formation sera à compléter par le stagiaire à 3 mois de la formation

- Une attestation de fin de formation sera envoyée au stagiaire à l'issue de la formation